《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

1.题名应简明、具体，一般不超过20个汉字．应避免使用缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 高年级小学生自我意识发展状况调查

  自我意识的发展对高年级小学生非常重要,然而很多学生的自我意识较差。本研究通过问卷调查,运用Piers-Harris儿童自我意识量表,考察了江苏省无锡市某校五、六年级学生自我意识发展状况,结果表明:(1)高年级小学生普遍对自己持有较积极的态度;(2)高年级小学生行为、智力与学校情况、焦虑、合群及幸福与满足在性别上有显著差异;(3)高年级小学生行为...

  作者：顾菲菲 刊期： 2019年第34期

• 心理电影课对高中生心理资本的干预

  高中阶段是人生发展的关键时期,生理的变化、学业压力的剧增、人际关系的复杂等多方面的因素,给高中生的心理造成种种矛盾和冲突。高中生想要更好地成长、更好地适应,就需要有良好的心理资本作为支撑。本文以T高中为例,对学生的心理资本情况进行调查研究,通过SPSS测试,对高中生心理资本状况进行分析比较,设计心理电影系列课程,希望通过欣赏电影...

  作者：李烨 刊期： 2019年第34期

• 初中生校园欺凌现象调查及对策分析

  近年来,我国中小学校园欺凌现象日趋严重,且从类型和手段上来看,校园欺凌行为的严重性、危害力以及影响都日趋增强。本研究在内蒙古乌海市一所重点中学调查了243名学生,得出的结果为:学校及周边是校园欺凌行为发生的主要场所,学生对校园欺凌行为的定义、类型、影响、后果认识有限,且缺乏有效的应对措施。对于欺凌者、受欺凌者和旁观者,学校、社...

  作者：张瑞 刊期： 2019年第34期

• 中小学心理教师胜任力研究:历史、现状与展望

  胜任力研究不断发展,逐渐成为教育领域中的一个热点话题。中小学教师作为我国九年义务教育的护航者,是教师队伍中最重要的组成部分;而心理教师是中小学教师中的新生力量,越来越受到国家和社会的重视。通过对心理教师胜任力的国内外相关研究的梳理和比较分析,发现我国中小学心理健康教育实践工作和中小学心理教师胜任力相关的研究都还处于起步阶...

  作者：王美璇; 邓林园 刊期： 2019年第34期

• 教育是“慢”艺术

  当今社会上,“三天作文速成班”“一个月英语口语速成班”的宣传广告漫天飞。这种急功近利的群体心理,加剧了教育者和家长内心的焦虑。然而,教育是一种慢工出细活的艺术,不是一件可以急于求成的事情。想起一个这样的故事:夏季的公交车上,一个小女孩哭个不停,而她身旁的父亲却任她哭泣。炎热的夏天,公交拥挤,小女孩的哭声让车上的乘客烦躁不安,于...

  作者：尹建平; 吕小裙 刊期： 2019年第34期